启蒙---“动物的形状” 绘画认知课

动物图像---形状认知五周专题课

设置本专题的意义在于，通过五周的“形状认知探索”，引导孩子了解绘画的表现性特征，认识动物的“外形特点、形状概括、花纹以及夸张手法”。培养孩子对图形的感知能力、动物形象创造力，步骤理性以及绘画经验积累。

第一周主题：动物的基础形状

• 观察与讲解：

  图片讨论和认识---引导学生“口述”总结动物的体貌特征。

  “口述”归纳不同动物的基本几何形状（如圆形的熊猫、三角形的鱼、椭圆形的猫头鹰）。

  分解动物的身体结构，学习简单的形状组合绘画。

• 实践活动：

  孩子用几何形状画出几种动物的草图（如鸟、鱼、猫等）。

  在绘画中加入基础背景（如水、草地、树木）。

• 材料： 蜡笔、彩色铅笔、白纸、丙烯马克笔。

• 教学目标：

  让孩子理解并口头梳理、动物的基础形状，培养逻辑表达和图形认识。学会将复杂形象简化为“基本形”。

  
  

第二周主题：动物的装饰性纹样

• 观察与讲解：

  引导学生“口述”描绘动物的外部纹样（如斑马的条纹、豹的斑点、孔雀羽毛的图案）。

  在纸张上画出自己的口述部分。

  讨论这些纹样在自然界中的作用（如伪装、吸引配偶等）。

• 实践活动：

  孩子用线条和色块表现动物的装饰性图案。

  设计一种“幻想动物”，为它添加独特的纹样（如彩虹斑纹或星星点缀）。

• 材料： 马克笔、水彩颜料、卡纸、水彩、丙烯。

• 教学目标：

  培养口述逻辑和语言组织能力。

  提高孩子的观察力与纹样绘制能力。

  鼓励孩子创造自己的装饰性设计。

  
  

第三周主题：动物的特征与夸张表现

• 观察与讲解：

  引导孩子观察、口述动物的独特特征（如长颈鹿的脖子、大象的鼻子、兔子的长耳朵）。

  学习如何通过想象、联想来形容“比例夸张突出这些特征”。

• 实践活动：

  孩子绘制自己喜欢的动物，突出表现它的有趣特征。

  添加背景和情景设计，让动物活灵活现（如长颈鹿在摘树叶，大象喷水）。

• 材料： 水彩颜料、彩色铅笔、贴纸。

• 教学目标：

  帮助孩子学会用夸张手法表现动物特征。

  通过情景化绘画提升创意表达力。

第四周主题：动物的动作与动态表现

• 观察与讲解：

  引导学生口述动物的行为特征和动态特征，语言描绘。

  通过图片和视频了解动物的动作特点（如跳跃的兔子、飞翔的鸟、奔跑的老虎）。

  学习用线条表现动态（如流畅的动作弧线）。

• 实践活动：

  孩子选择一种动物，画出它在运动中的姿态。

  为作品添加背景（如飞鸟在天空、跑步的老虎在草原）。

• 材料： 彩色铅笔、蜡笔、卡纸。

• 教学目标：

  提升孩子的动态观察力和表现能力。

  学会通过动作展现动物的生命力。

第五周主题：创意动物图像合成

• 观察与分享：

  孩子们回顾前几周的学习内容，总结并“口述”动物形状、纹样、特征与动态的绘画技巧。

  每位学生设计一幅完整的创意动物图像，将学到的知识融入一幅作品中。

• 实践活动：

  孩子创作一幅大型动物画作，结合形状、纹样、特征与动作。

  为作品设计一个故事，并在课堂上分享创作灵感。

• 材料： 水彩颜料、马克笔、蜡笔、大幅卡纸。

• 教学目标：

  整合学到的认识，完成一幅完整的创意作品。

  培养孩子的口述能力、分析逻辑与表达能力。