画室一周回放 ｜ 学生突然安静了？

画室的一周精彩回放！

在教育心理学中，“学习场域的转移”常常伴随着学生认知方式与潜意识态度的重塑。画室从学校环境迁入独立工作室，这一变化一方面是空间的，更深层的一面在于——学生学习心态的转向。

在上周的教学实践中，画室非常的安静。当学生步入画家工作室，原有的“学校结构”被削弱，取而代之的是一种更具“私人传统作坊”的工作室特征、接近“主—客”关系秩序。这种新的空间秩序，在潜意识层面重新塑造了学生的心理状态——克制与安静成为主动的选择。