画室一周回放 ｜ 学生突然安静了？

画室的一周精彩回放！

       在教育心理学中，“学习场域的转移”常常伴随着学生认知方式与潜意识态度的重塑。画室从学校环境迁入独立工作室，这一变化一方面是空间的，更深层的一面在于——学生学习心态的转向。

     在上周的教学实践中，画室非常的安静。当学生步入画家工作室，原有的“学校结构”被削弱，取而代之的是一种更具“私人传统作坊”的工作室特征、接近“主—客”关系秩序。这种新的空间秩序，在潜意识层面重新塑造了学生的心理状态——克制与安静成为主动的选择。

关向水彩示范

步骤讲解

Bryan正在用笔触理解块面

Bethany抓住了对象的装饰性特征

学生通过“犹豫的”笔触表现纹案

Lucy试图表达水彩材料的高明度透明特性

一种正确的握笔方式

一种错误的握笔方式

Lia体现了绘画的完整性

阿童的作品大胆概括、线条肯定

Amy通过负形关系来表现花卉

画室本周素材与要求